有一种美妙的生物叫春蚕，春蚕到死丝方尽，有一种崇高的精神叫红烛，蜡炬成灰泪始干，有一种博大的情怀叫奉献，莫问收获，但问耕耘，那就是教师。

三尺讲台度春秋，四季耕耘育桃李。她严厉而不失温柔，循循善诱，春风化雨，她教书数余载，仍一腔热血，充满活力。她就是高一（1）班班主任兼一二班英语老师-------胡雅

她工作认真负责，热爱学生，以爱育人，日复一日地坚守着平凡而又重要的职责。

常言道:“立人先立德，树人先树品，德为做人之本，爱为树人之本，”作为一名人民教师，*重要的莫过于立德爱人，言传身教，无论在班级管理还是教学业务上都响应习近平总书记在全国高校思想政治会议上的号召，在教育教学工作中，把师德的养成放在首位，时时处处对自己高标准，严要求，她深深地知道，面对新世纪的挑战，教师只有发挥自身人格力量的引导作用，用自己的人格魅力来感召学生，才真正称得上为人师表。

她从事教育教学20余载，她一直要求自己要把学生的*粒扣子系好，系牢系扎实，基于这样的认识。在教学之余，始终坚持用正能量和接地气的语言影响学生。以正面言行举止，潜移默化的引导学生，树立正确的世界观，价值观，人生观。她担任一班的班主任兼一二班英语老师，面对家长和社会的期待，丝毫不敢懈怠，一方面，她不断吸收全国各地*教师的精华，另一方面，注重实际教学，在实践中不断摸索教育教学方法，提高教学质量，同时也总结出了自己的教学方法和教学体系，有梯度、有信息度、有精度、多角度，并在以后的教学中进一步推进。

胡老师深深地懂得，教师对学生的爱，不能局限于个别的对象，而是面向全体学生。教师所肩负的是对一代人的教育使命，并非对个别人的教育任务。这种职责和爱能超越一切，汇聚成一股无可阻挡的力量，她用她的爱心感化着学习困难的学生。当然，教师对学生的爱，不是无原则的，而是始终与对学生的严格要求相结合的。要爱中有严、严中有爱，爱而不宠、严而有格、严慈相济，平等对待每一个学生并尊重学生的人格。

她从事教育教学20余年，一届一届的学生亲若家人，宛若亲人的学生用他们的一言一行，用他们的是是非非、评评论论，用他们在与胡老师交往中的点点滴滴、一情一感中真诚相待，胡老师对待自己的学生公平视之，用爱心、细心、耐心拉近距离，指引方向，召唤迷途的羔羊，唤醒沉睡的幼芽。

古人云：世事洞明皆学问，人情练达皆文章!

而此刻，经历了太多太多与学生、与学生家长、与同事、与社会中诸般人的交往;阅读了太多太多有关教育、有关教学、有关教师、有关师德的报刊杂志、论述著作;又思索了太多太多关于学科教学、学科教育、职业愿景、动力、职责、操守等等。在这太多太多的经历、太多太多的阅读、太多太多的思索中，她从苦苦构想执教思路、终有所得的欣喜中款款走来，她从课堂上指点江山、激扬文字的洒脱中款款走来，痴迷于课堂的*教学的追寻，快意!她从课下和学生促膝谈心、释疑解惑、坦诚相待、倾心相助之中款款走来，带着点点滴滴情感的积淀。

说不完、道不尽、举不尽、列不完的方方面面。她宛若《诗经》中情感的追寻，体现的是一种纯洁的神圣!她宛若《离骚》中屈原的一声长叹，指引的是一种理想的情怀!她宛若《史记》中司马迁的坚守，是一种担当与承受!

印度大诗人泰戈尔说过：“花的事业是甜蜜的，果的事业是珍贵的，让我干叶的事业吧，因为叶总是谦逊地垂着她的绿荫的。”胡老师用慈爱呵护纯真;用智慧孕育成长;用真诚开启心灵;用希冀放飞理想，她将用自己的双手和大家一道默默耕耘，共同托起明天的太阳!

雄鹰用翱翔回报蓝天，骏马用驰骋回报草原，我们唯有把激情与梦想奉献给祖国的教育事业，才无愧于教师这个光荣的称号。学校腾飞，我们责无旁贷;爱洒桃李，我们无怨无悔!老师们，让我们携起手来，把新的学期作为一个新的起点，在各自的岗位上，齐心协力，奋发进取，为我校美好的明天而共同努力吧!