“果实的事业是尊贵的，花的事业是甜美的，但是让我们做叶的事业吧，叶谦虚而专注地垂着绿荫。”如泰戈尔笔下的绿叶一般，街中也有这样一群人，将培育莘莘学子作为终身事业，那就是街中的班主任们。

班主任工作平凡却又责任重大，他们是班级管理的组织者，是班级目标的设计者，是班风学风的缔造者，是德育工作的实施者。一名*的班主任对学生应当尊重、了解、关爱又包容，用智慧管理班级，用心灵滋养心灵，与学生共同成长。

八年级数学组彭国建老师就是一位*的班主任。他教学近10载，始终保持着一颗对学生的爱心，因为坚信，只有爱才是教育的真谛。他没有因自己教育教学经验丰富而停止学习的脚步，潜心研究作为班主任老师如何带好班里每一位学生是他的每天必修课。彭老师说起他的带班经验就是：“一种精神、两大核心、三个策略、四大建设”。彭国建老师自己说道：“一个班级要有一种精神，而这种精神就是班级的灵魂。“一个班级有了精神就有了主心骨，就有了行动的指南，有了奋斗的目标。自从当班主任以来，我始终引导学生们要有顽强拼搏的精神、尊师重道的精神。对学生而言就是要求他们要刻苦学习，努力开拓，积极进取。教师的言传身教，变得越发的重要。做为班主任要着重培养学生的孝心和诚信。一个没有孝心的学生，很难想象他会去尊敬老师；一个诚信缺失的学生，很难想象他会有良好的习惯。

彭老师在班级管理和班级建设中提到要努力形成两个核心，即“以班主任为核心”和“以班委会为核心”。

“以班主任为核心”通俗讲就是“跟你走”。要做到这点并不容易，但也不是全无可能。这就要求班主任首先要走近学生，这一点我觉得我们青年教师更容易做到，这是我们的资本和优势。这同时也增加了学生对班主任的认同感，其实我们所说的班主任效应就是这样产生的。

 其次认识学生，从学生的个性出发，让每个孩子都能得到*适合他自己的发展。

 *后是关怀学生，在这一点我看重的是学生自信心的培养。“以班委会为核心”就是使班干部成为班级自治的核心力量。这一观点我概括成“跟自己走”。要做到这一点就必须发现并培养一批强有力的班干部。在班干部的任用上，我觉得“由班主任指定”或“由学生民主选举产生”都行，关键在于后期的工作开展上。

三大策略

一、“夸”的策略

“夸”就是夸学生，从某种层面上讲，好学生是夸出来的。这对于学生来讲就更为重要了。具体要做到：把学生夸给同学，把学生夸给家长。所以学生做得好，我夸奖；做得越好，我越是夸奖；越是夸奖，越激发他们想做好的欲望。

二、“逼”的策略

逼什么呢？逼出学生的共性，逼出学生的集体主义观念。做法很简单，就是“一人犯错，集体受罚”。比如说，某个同学的卫生没有做好，那么这个小组集体罚做值日一周；班里上自习课有个别同学吵闹，但又不能明确是谁，全班受罚，比如取消活动课，让大家上自习等。虽然这种方法看起来不尽人情，但效果非常明显，这样做的目的就是时刻提醒学生他不是一个人，而是集体的一员，他自己的个人行为，代表的是一个小组、一个班级乃至学校的形象。

三、“谈”的策略

所谓“谈”就是谈心。谈心是班主任工作中的重要内容，没有谈心，就谈不上班主任工作。在谈心中，班主任了解了学生个人的思想；在谈心中，班主任了解了学生的个人兴趣和爱好；在谈心中，班主任还能了解班级存在的问题。           

四大建设

一、建设严格管理的氛围

“严师出高徒”，不严无以正风，不严无以养德，不严无以束纪，当然，严管不是死管。要正确把握严格管理的尺度、严中有宽。若对“屡教不改”的困难生只严不宽，一有风吹草动便予惩处，反而易激发对抗情绪，所以要张弛有度。

二、建设弘扬正气的氛围

正确的引导班级舆论。这就要发挥主题班会的教育作用。主题班会是班级教育活动的主要形式之一。通过形式多样、生动活泼的主题班会来澄清是非、提高认识、开展教育，对良好班风的形成，及至学生的健康成长，都起着重要作用。该肯定的就肯定，并给予适当的表演和奖励；该否定的就否定，并给予适当的批评和教育，在全班形成一种能够扶持正气、伸张正义、制止错误思想、阻止不道德现象的集体舆论。

三、建设班级管理的“三级制”

一是加强班主任管理。班主任在管理中应眼观六路，耳听八方。通过深入学生之中，经常观察、于细微之处发现苗头，掌握学生的特点、心理，多动脑筋，采取灵活机动的方法“对症下药”，以理服人。二是加强班干部管理。在一个班集体内，班主任是主导，学生是主体，要发挥学生主体 作用，就必须不断加强班干部队伍建设，通过班干部实现学生自己管理自己，自己教育自己，同时发挥班干部的带头作用，为其他学生作出榜样。三是加强学生自我管理。量化考核。在健全各项管理规定的基础上，制订班级量化考核表，实行班级一日常规的量化管理。 

四、建设良好的学习环境

这主要体现在抓常规管理，规范学生的行为习惯，注意发挥学生的特长。早操、早读、大扫除、校各项活动的参加都认真组织，严格要求，决不马虎，让学生感到做人就要这样严谨、认真、一丝不苟。至今学生以习惯成自然。 

我相信，在这平平淡淡、酸酸甜甜、琐琐碎碎的班主任工作中，只要我们付出了心血，付出了汗水，我们一定能够收获一个金光灿烂的秋天！